SMARTboards: Verlichting in de klas
Samen met het Belgische bedrijf ETAP Verlichting en Raadgevend Ingenieursbureau Beekink BV heeft de Laurentius Stichting onderzoek gedaan naar de afstemming tussen de verlichting in de klaslokalen en het gebruik van interactieve borden.
Binnen de Laurentius Stichting worden in een hoog tempo de zwarte of groene klassieke schoolborden vervangen door interactieve digitale borden. Een door de computer aangestuurde beamer projecteert beelden op dit bord. Met de vinger of een stift kunnen vervolgens applicaties gestart worden of kan bijvoorbeeld op het bord worden geschreven.
Echter alle klaslokalen zijn in het verleden ontworpen voor gebruik met het klassieke schoolbord, waarbij het van belang is zoveel mogelijk licht op het schoolbord te laten schijnen. Dit is in tegenspraak met het interactieve bord, waarbij het belangrijk is dat er juist zo weinig mogelijk licht op het bord valt om te zorgen dat het digitale bord goed zichtbaar is.
In de praktijk betekent dit dat de leerkracht vaak in de klassen de verlichting geheel of gedeeltelijk uit doet. Het lichtniveau in de gehele klas is dan echter veel te laag is en dit heeft weer een slechte invloed op de concentratie en prestaties van leerlingen. Een zeer onwenselijke situatie dus.
In samenwerking met Etap en Raadgevend Ingenieursbureau Beekink BV heeft dhr. D.H.J.M Wijsman van de Laurentius Stichting onderzoek verricht naar de afstemming tussen de verlichting in de klaslokalen en het gebruik van interactieve digitale borden.
Aan de hand van de bevindingen van deze onderzoeken is een speciaal verlichtingsconcept ontwikkeld waarbij conform de norm NEN-EN 12464-1 het gehele leslokaal word verlicht, maar waarbij het interactieve bord duidelijk zichtbaar is zonder contrastverlies.
Gelijktijdig kan aanvullend een whiteboard individueel word aangelicht.
Om dit resultaat te behalen werden voor de Titus Brandsmaschool te Delft per leslokaal
6 st. UT1870 van 1 x 54W geplaatst voor de basisverlichting en aanvullend 1 st. UT1880 van 1 x 24W voor de aanlichting van het whiteboard toegepast.
De armaturen worden zowel handmatig als middels een bewegingssensor(MDS)geschakeld. De ze armaturen worden evenwijdig aan het interactive board aangebracht. Er wordt geen daglichtafhankelijke regeling toegepast.
De ervaringen zijn dusdanig positief dat de verlichting in de klassen op de scholen van de Laurentius Stichting worden aangepast.
In het technisch PVE dat geldt voor verbouw en nieuwbouw wordt dit concept dwingend voorgeschreven.
Dave Wijsman
dwijsman@laurentiusstichting.nl
Op dit artikel is een
Creative Commons Licentie van toepassing.
Binnen de Laurentius Stichting worden in een hoog tempo de zwarte of groene klassieke schoolborden vervangen door interactieve digitale borden. Een door de computer aangestuurde beamer projecteert beelden op dit bord. Met de vinger of een stift kunnen vervolgens applicaties gestart worden of kan bijvoorbeeld op het bord worden geschreven.
Echter alle klaslokalen zijn in het verleden ontworpen voor gebruik met het klassieke schoolbord, waarbij het van belang is zoveel mogelijk licht op het schoolbord te laten schijnen. Dit is in tegenspraak met het interactieve bord, waarbij het belangrijk is dat er juist zo weinig mogelijk licht op het bord valt om te zorgen dat het digitale bord goed zichtbaar is.
In de praktijk betekent dit dat de leerkracht vaak in de klassen de verlichting geheel of gedeeltelijk uit doet. Het lichtniveau in de gehele klas is dan echter veel te laag is en dit heeft weer een slechte invloed op de concentratie en prestaties van leerlingen. Een zeer onwenselijke situatie dus.
In samenwerking met Etap en Raadgevend Ingenieursbureau Beekink BV heeft dhr. D.H.J.M Wijsman van de Laurentius Stichting onderzoek verricht naar de afstemming tussen de verlichting in de klaslokalen en het gebruik van interactieve digitale borden.
Aan de hand van de bevindingen van deze onderzoeken is een speciaal verlichtingsconcept ontwikkeld waarbij conform de norm NEN-EN 12464-1 het gehele leslokaal word verlicht, maar waarbij het interactieve bord duidelijk zichtbaar is zonder contrastverlies.
Gelijktijdig kan aanvullend een whiteboard individueel word aangelicht.
Om dit resultaat te behalen werden voor de Titus Brandsmaschool te Delft per leslokaal
6 st. UT1870 van 1 x 54W geplaatst voor de basisverlichting en aanvullend 1 st. UT1880 van 1 x 24W voor de aanlichting van het whiteboard toegepast.
De armaturen worden zowel handmatig als middels een bewegingssensor(MDS)geschakeld. De ze armaturen worden evenwijdig aan het interactive board aangebracht. Er wordt geen daglichtafhankelijke regeling toegepast.
De ervaringen zijn dusdanig positief dat de verlichting in de klassen op de scholen van de Laurentius Stichting worden aangepast.
In het technisch PVE dat geldt voor verbouw en nieuwbouw wordt dit concept dwingend voorgeschreven.
Dave Wijsman
dwijsman@laurentiusstichting.nl
Op dit artikel is een
Creative Commons Licentie van toepassing.
